يُعد التوجيه التربوي أحد الركائز الأساسية في إصلاح المنظومة التعليمية، وهو ما أكدته المذكرة 22x15 التي أقرّت دمج مكون التوجيه في مشروع المؤسسة المندمج DEPART. ويهدف هذا الإجراء إلى جعل التوجيه حاضرًا في جميع مراحل التخطيط المدرسي، بدءًا من مرحلة الانطلاق التي تُحدد فيها الرؤية العامة، مرورًا بـ مرحلة التشخيص لتقييم وضعية المتعلمين، ثم مرحلة تحديد الأولويات التي تُساعد في وضع استراتيجيات فعالة لدعم التلاميذ وفق احتياجاتهم.
كما يشمل المسار مراحل متقدمة مثل التخطيط والعمليات، حيث تُنفذ الإجراءات التوجيهية الميدانية، يليها مرحلة الضبط والتقويم لضمان ملاءمة التدخلات، وأخيرًا مرحلة الانتقال التي تُواكب المتعلمين في اختياراتهم الدراسية والمهنية. ويعكس هذا التصور الجديد سعي الوزارة إلى ترسيخ توجيه شامل ومستدام، يواكب المسار التعليمي للتلاميذ بشكل أكثر ديناميكية وفاعلية، مما يساهم في تحسين اختياراتهم الدراسية والمهنية وفق ميولاتهم وقدراتهم.
تحميل المذكرة 22x15 : بشأن تأطير دمج مكون التوجيه في مشروع المؤسسة المندمج DEPART
⇩⇩⇩⇩⇩
